Удачно выбранная профессия дает возможность реализовать себя в жизни. При выборе вида деятельности важно рассматривать три составляющие: хочу, могу, нужно. Профориентация детей поможет ребенку выбрать профессиональное направление.
- «Хочу» – это наши желания, интересы, увлечения, наклонности личности.
- «Могу» – это знания, способности, психологические особенности и состояние здоровья.
- «Нужно» – это спрос на выбранную профессию на рынке труда.
Поиск и понимание каждой из составляющих расширяет диапазон понимания себя, формирует представление будущей деятельности. Когда три составляющие пересекаются между собой, рождается сознательный выбор профессии.
Адекватность выбора и уровень усвоения знаний влияют на все стороны и общее качество жизни человека.
Распределение профессий
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЕ: связанные с деятельностью, успешность которой зависит от наличия следующих качеств – предприимчивость, энергичность, инициативность, склонность к риску и конкуренции, лидерские и организаторские способности, решительность и тактическая гибкость в достижении целей.
Основные цели и ценности: достижение признания и высокого социального статуса (карьера), постоянное расширение своего влияния в обществе, финансовый успех. Характерные виды профессий: бизнес и предпринимательство, менеджмент, политика, юридические и журналистские профессии.
ТЕХНИКО-РЕАЛИСТИЧЕСКИЕ: связанные с деятельностью, которая предполагает использование инструментов (также механизмов, машин, приборов). Предметом труда являются реальные вещи (материальные ценности и средства производства), их создание, эксплуатация или преобразования. Данная сфера тесно связана с технико-технологическими процессами в различных отраслях промышленного производства.
Профессиональные задачи имеют конкретный алгоритмический характер. Результат труда должен быть прогнозируемым. Основные цели и ценности: внедрение новых технологий, создание материальных благ, необходимых обществу практичных и полезных вещей. Виды профессий: инженерно-технические, производственно-технологические, телекоммуникации и связь, строительные, транспортные, рабочие.
ЕСТЕСТВЕННО-РЕАЛИСТИЧЕСКИЕ: связанные с деятельностью, предметом которой выступают объекты природы, природные процессы или явления. Характер задач включает как описательно-надзорные и исследовательские, так и практически-преобразовательные. Результат труда должен быть материальным или измеримым.
Основные цели и ценности: сохранение, приумножение и рациональное использование природных ресурсов, поддержание баланса между живой природой и техногенной цивилизацией, охрана окружающей среды. Характерные виды профессий: медико-биологические, санитарно-экологические, геолого-географические, природоохранные, лесо- и горнотехнические, сельскохозяйственные, фито- и ландшафтный дизайн, декоративная или хозяйственная селекция животных и растений.
КОНВЕНЦИОННЫЕ: связанные сструктурированной деятельностью, опирающейся на цели, задачи и ценности, сформированные обычаями и традициями общества. Решение задач носит стереотипный, практический и конкретный характер. Содержанием задач обычно является фиксация и обработка информации или выполнения какой-либо деятельности в соответствии с четкими алгоритмами и инструкциями.
Основные цели и ценности: сохранение и приумножение созданных обществом духовно-нравственных ценностей и материальных благ, контроль неукоснительного выполнения принятых норм и стандартов. Характерные виды профессий: финансово-экономические, бухгалтерско-аудиторские, юридические (выборочно), IT (выборочно), конторские и операционные, библиотечное дело, государственная служба, работа в фискальных органах.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ: связанные с деятельностью аналитического и исследовательского характера, целью которой является изучение и осмысление явлений, событий и объектов в научно-теоретическом аспекте. Характер задач требует высокого уровня интеллекта, творческих способностей, развитого абстрактного мышления. Результат труда может быть непредсказуемым.
Основные цели и ценности: сбор, обобщение и анализ информации, вывод объективных закономерностей, выдвижение гипотез и создание концепций, разработка новых технологий и методологии науки. Характерные виды профессий: теоретические и прикладные научные исследования в различных областях знания, преподавание в высшей школе, разработка новых технологий, информационно-аналитическая работа.
СОЦИАЛЬНЫЕ: связанные с различными видами социальной работы, сферой обслуживания, с педагогикой и медициной. Работа требует постоянного личностного общения, умение контактировать с людьми, убеждать и приспосабливаться, обслуживать, воспитывать, помогать, а также конструктивно разрешать конфликты, опираясь на интуицию и эмоциональный контакт. Результат труда не всегда можно прогнозировать.
Основные цели и ценности: социально-психологическая помощь и поддержка, забота о здоровье, материальное обеспечение и духовному развитию людей. Характерные виды профессий: социальная работа, педагогика и воспитание, информационно-коммуникативная сфера, психология, социология, медицина, сфера обслуживания.
АРТИСТИЧЕСКИЕ: связанные с деятельностью, которая предполагает творческий, нестандартный подход к решению задач. Это требует наличия развитых фантазии и воображения, опоры в работе на интуицию и эмоции, независимости в принятии решений.
Основные цели и ценности: самовыражение посредством художественного творчества, возможность воплотить в результатах труда свою индивидуальность и эстетические идеалы. Характерные виды профессий: искусство (литература, живопись, музыка, театр и кино и т.п.), искусствоведение и художественная критика, эстрада и шоу-бизнес, архитектура, дизайн, декоративно-прикладное творчество.
ПРОФЕССИИ, СВЯЗАННЫЕ С РИСКОМ: включают виды деятельности, позволяющие (и требуют) проявлять такие качества – энергичность, склонность к риску и соперничества, смелость в опасных ситуациях, волю и характер, физическую выносливость и смекалку.
Основные цели и ценности: реализация и развитие личностного потенциала в экстремальных условиях, защита и охрана государства и общества, устранение физической опасности и угрозы жизни людей. Характерные виды профессий: правоохранительные (выборочно), военная служба, профессиональный спорт (выборочно), горно- и водно-спасательные, охранные, пожарно-технические, разведывательно-экспедиционные.
Основные цели и ценности: реализация и развитие личностного потенциала в экстремальных условиях, защита и охрана государства и общества, устранение физической опасности и угрозы жизни людей. Характерные виды профессий: правоохранительные (выборочно), военная служба, профессиональный спорт (выборочно), горно- и водно-спасательные, охранные, пожарно-технические, разведывательно-экспедиционные.
Уровень интереса и внутренней мотивации
Психологи часто используют профессиональные тесты для определения уровня интереса и внутренней мотивации к различным видам профессиональной деятельности.
- Высокий уровень интереса и внутренней мотивации способствуют успешной самореализации (при наличии способностей и психологической предрасположенности) в рамках соответствующих видов профессиональной деятельности.
- Средний уровень интереса и внутренней мотивации свидетельствует о нечеткой или противоречивую их выраженность, а также неустойчивость и изменчивость относительно отдельных видов профессиональной деятельности.
- Низкий уровень интереса и внутренней мотивации относительно соответствующих видов профессиональной деятельности препятствует успешной самореализации, что может провоцировать регулярное ощущение психологического дискомфорта на рабочем месте, повышенную утомляемость и раздражительность, а также частую смену работы.
